Қазына іздеу
N10 топта « Қазына» іздеу барысында ойвн—сауық іс шарасы өткізілді. Балалар қарақышлар кейіпінде қойылған барлық тапсырмаларды орындауға ат салысты. Құмнан қазынаның табылуы үлкен қуаныш болды. Балаларға ойын—сауық іс шарасы ұнады.
Поиск сокровищ
В группе 10 прошло развлечение" В поисках сокровищ".Дети с удовольствием выполняли задания, перевоплотившись в пиратов.Большой радостью было обнаружение сокровищ в песке.Развлечение детям очень понравилось.
Костанай облысы әкімдігi білім баскармасының «Рудный каласы білім болімінің «№ 10 бобекжайы» КМҚК
КГКП "Ясли-сад № 10" отдела образования города Рудного" Управления образования акимата Костанайской области
Балалардың тамақ танутәртібіфизиологиялықжәнепсихологиялықпараметрлерменсипатталады. Егероларбұзылса, тамақтанутәртібіөзгереді.Физиологиялықкөрсеткіштерорганизмніңтұтастайқалайжұмысістейтінінбілдіреді: эндокриндікнемесе ас қорытужүйесініңкүйі, тағамдытұтынуғажәнеөңдеугеқатысатыноргандардыңжұмысы.Психологиялықпараметрлергеүйдегімазасыз атмосфера, жанжалдар, өмірдіңөзгеруінебайланысты стресс (бала күтімімекемесініңөзгеруі, отбасындаекіншібаланыңпайдаболуы, ата-аналарменпроблемалар) жатадынемесебалағатамақдәмі мен сыртқытүріұнамауымүмкін. Сондықтанолжеуден бас тартады.Тәбеттіңболмауыныңсебептерімыналардықамтуымүмкін:күнделіктітәртіптібұзу,өзіннашарсезінуыстықауарайы,қызықтынәрсеменайналысу.«Неліктен бала нашартамақтанады?» Дегенсұраққаеңайқынжауап. - Ол жайғанаашемес! Мүмкінсізбекеруайымдапжатқаншығарсызжәнемәселе тек баланыңқажеттіліктерінескермеуіңізде, сондықтанбаланыосындажәнеқазіртамақтандыруғамәжбүрлеудіңқажетіжоқ, оны кейінірекүстелгешақырыңыз. Тәбеттіңсеруендеугеуақытберіңіз.Сізбалаңыздыңтамақтануәдеттерінеалаңдауыңыз керек жәнеегертамақтанубұзылыстарыүнеміпайдаболсажәнеоныңсалдарыболса: салмақжоғалту, күшжоғалтунемесетамақтанғаннанкейінқұсуболса, дәрігерменкеңесу керек.БалалардағытамақтанубұзылыстарыныңтүрлеріТамақтанудыңжеткіліксіздігі, нәрестелік анорексия тағамдағыселективтілікпен, дұрыстамақтанбаумен, тағамнантолық бас тартуменсипатталады;артықтамақтанусеміздік пен оныменбайланыстыауруларды, жүрек-тамырнемесеқантдиабетінтудырады;руминация – баланыңқайтаданжұтыпқоятыннемесеаузынантүкіретінтағамныңсаналырегургитациясы. Екіжасқадейінгібалалардабайқалады, сирекмектепжасында;жеугеболмайтынзаттарды (бор, құмжәнет.б.) жеужүйкежүйесізақымдалғанбалалардакездеседі, соныменқатарпсихологиялықсебептердіңсалдарыболуымүмкін.Балалардағытамақтанубұзылыстарынқалайемдеугеболады?Емдеубұзылыстыңтүрінебайланысты. Қажетболғанжағдайда педиатр, диетолог, психолог жәнегастроэнтерологтыңқатысуыменмультидисциплинарлықәдісқолданылады.Біріншіқадам - тесттердітапсыружәнедененіңжұмысынтексеру. Ішкіоргандардыңауруынабайланысты аппетит болмаса, дәрігертиістітерапиянытағайындайды.баланыөзбетіншепроблеманыжеңугетарту;шындыққасәйкестамақтанутәртібі мен денеңіздіқабылдаудыңдұрысмоделінқалыптастыру;жекетамақтанудытаңдаңыз.Дәл осықалпынакелтіруүшінқолайлыжағдайжасайалатыната-аналар.Баласыдұрыстамақтанбаса, ата-анақалайәрекететуі керек?Ата-анабаланыңөсетінәдеттері мен ортасынқалыптастырады. Балалардағытамақтанубұзылыстарынтүзетупроцесінеересектербелсендіқатысуы керек. психология ғылымдарының кандидаты Т.П. Авдуловаата-аналарғаұсынады:балаңызбентамақтуралыойнаңыз;тамақтыбірлескенқызметретіндеұйымдастыру;ыдыстардыбезендіру, тағамдытартымдыету;жеугемәжбүрлемеңіз, бірақ оны үнеміұсыныңыз;физикалықбелсенділіктіынталандыру;балаңыздыңалдындасалмақ пен пішіндіталқыламаңыз;үйдежәнебалабақшадатамақтанудысинхрондау;жекеқалаулардыескеру.Балалардың тамақтануыныңбұзылуы - шешілетінмәселе. Бірақбалаңыздыдәрігерлергеапармауүшінсізөмірдіңалғашқыкүндеріненбастапнәрестеніңқалауынамұқиятболуыңыз керек жәнеоғанәдеттеріңіздітаңыпалмай, оныңөзінқалыптастыруынакөмектесуіңіз керек.
Педагог-психолог: А.И. Бисембаева
Неліктен бала нашартамақтанады?
Почему ребенок плохо ест?
Пищевое поведение детей характеризуется физиологическими и психологическими параметрами. Если они нарушены, пищевое поведение меняется.
Под физиологическими параметрами подразумевают то, как функционирует организм в целом: состояние эндокринной или пищеварительной системы, работа органов, принимающих участие в потреблении и переработке продуктов питания.
Под психологическими параметрами — неспокойную атмосферу в доме, скандалы, стресс из-за жизненных перемен (смена детского учреждения, появление второго ребенка в семье, проблемы у родителей) или ребенку могут не нравиться вкус и внешний вид блюда, поэтому он отказывается есть.
Причинами отсутствия аппетита могут быть: нарушение режима дня, плохое самочувствие, жаркая погода, занятость чем-то увлекательным.И самый очевидный ответ на вопрос
«Почему ребенок плохо ест?» — Он просто не голоден!
Возможно, вы зря беспокоитесь и проблема исключительно в том, что вы не учитываете потребности ребенка, поэтому не надо заставлять дитя кушать здесь и сейчас, пригласите его к столу попозже. Дайте время аппетиту разгуляться. Беспокоиться из-за пищевых привычек ребенка и обращаться к врачу стоит в том случае, если нарушения питания происходят регулярно и имеют последствия: потерю веса, упадок сил или рвоту после еды.
Виды нарушения пищевого поведения у детей
Недостаточное питание, инфантильная анорексия характеризуется избирательностью в еде, недоеданием, полным отказом от пищи;
переедание становится причиной ожирения и сопутствующих заболеваний, сердечно-сосудистых или диабета;
руминация — осознанное срыгивание пищи, которую ребёнок глотает снова или выплёвывает изо рта. Наблюдается у детей до двух лет, редко в школьном возрасте; поедание несъедобных вещей (мел, песок и т.д.) встречается у детей с пораженной нервной системой, а также может быть следствием психологических причин.
Как лечить расстройство питания у детей?
Лечение зависит от вида нарушения. При необходимости используется мультидисциплинарный подход с привлечением педиатра, диетолога, психолога, гастроэнтеролога.Первым делом надо сдать анализы и проверить работу организма. Если аппетита нет по причине заболевания внутренних органов, доктор назначит соответствующую терапию. привлечь ребенка к самостоятельному преодолению проблемы; сформировать правильную модель пищевого поведения и восприятия своего тела, соответствующее реальности; подобрать индивидуальное питание. Именно родители могут сформировать благоприятную среду для выздоровления.
Как вести себя родителям, если ребенок плохо ест?
Родители формируют привычки и среду, в которой растет ребенок. Взрослым следует активно включаться в процесс коррекции нарушения пищевого поведения детей. Кандидат психологических наук Авдулова Т.П. рекомендует родителям: играть с ребенком на тему еды; организовать прием пищи как совместную деятельность; украшать блюда, делать пищу привлекательной; не заставлять есть, но регулярно предлагать; стимулировать физическую активность; не обсуждать при ребенке вес и фигуру; синхронизировать питание дома и в детском саду; учитывать индивидуальные предпочтения.Расстройство пищевого поведения детей — проблема преодолимая. Но чтобы не доводить ребенка до врачей, следует с первых дней жизни внимательно относиться к предпочтениям малыша и не навязывать ему свои привычки, а помочь сформировать собственные.
Педагог-психолог:Бисембаева А.И.